本文通過對大學老師單純依靠書本知識授課(純念書)與注重師生互動的教學方式進行對比分析,發現互動教學在提升教學效果、增強學生參與度、促進知識掌握及創新能力培養方面優于純念書方式。然而,純念書方式在特定場景下仍有其適用性。...
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