標簽: 公共資源利用的新視角

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高考釘子戶的堅持:公共資源利用的新視角?

通過一位58歲高考釘子戶29年的堅持,探討個人追求與社會資源利用的平衡點,引入跨界思維重新定義公共資源的價值,激發(fā)社會對個人夢想與社會責任之間關系的創(chuàng)新思維。...